本书在编写体例和方法上，注重《考试大纲》知识点的理解和运用，注重理论联系实际解决考生作文备考过程中的疑难问题，注重把提供解决问题的切实有效的方法作为本书编写的宗旨。为了达到本书的这个宗旨，在编写过程中，既注重对《考试大纲》做相关的理论探讨，更注重从解决实际问题的角度提供相应的方法和策略。
本书与其他相关的高考作文书最大的不同是：它既注重理论研究新成果的吸收，又注重作文训练的实践性和实用性的特点；既注重方法技巧的介绍，又注重加强基本功训练。因此，本书提供的范文，不是一般意义上的范文，而是从范文的角度阐述相关的理论或介绍相关的技巧，让范文成为典型的例子。
本书的编排顺序是依照《考试大纲》中关于“写作”部分内容的顺序编排的，读者可对照《考试大纲》阅读本书。另外，本书选用的例文，都是来自“一线”的原汁原味的作文，这样的作文最有可比性、可借鉴性和可操作性，最能准确地反映出高考作文这个世界上最另类的写作门类的特点。希望读者能掌握好作文这块敲门砖，顺利敲开自己心仪的高等学府的大门。

沈士军，中学高级教师，任教于浙江省一级重点中学普陀中学，从教30余年。自1990年以来，先后在《中学语文教学》、《语文学习》、《中学语文教学参考》、《语文月刊》《语文报》等报刊发表论文80余篇，自己出版论著8本，与人合著6本。其中《作文满分高分备考快参》（中国少年儿童出版社和中国致公出版社2003年1月联合出版）、《高考话题作文满分高分一本通（A卷／B卷）》（中国言实出版社2O04年9月出版）、《新话题作文一本通》（上海科学普及出版社2006年2月出版）《新高考作文满分绝招大全》（上海科学普及出版社2006年2月出版）等5本高考作文论著受到一致好评。另外，《易考易混词备考辨析词典》、《句段综合能力备考专题解疑》（2003年1月中国少年儿童出版社和中国致公出版社联合出版），也受到了同行的肯定。15年来，累计出版著述近400余万字。多年来致力于阅读和作文教学，有两项课题获全国中学语文教学研究会一等奖，多篇论文获全国省市一等奖。

第一篇　高考作文的总体要求
　第一章　高考作文备考应关注的问题
　　第一节　《考试大纲》的修订与高考命题趋势
　　 让“爱”洒满人间
　　 谈意气
　　 月泻树丛中
　　 戈多来临，请关好门窗
　　第二节　高考作文评改的基本程序及特点
　　 永夜——2050年第364个清晨
　　第三节　高考作文必须注意的几个问题
　　 有句话常挂嘴边
　　 一杯沧海
　　第四节　高考作文怎样避免抄袭
　　 我是一只想死的“老鼠”
　　 观己观人亮丽生活
　　 怀想天空
　　 故事
　　 关羽之恨
　第二章　高考作文的文体要求
　　第一节　对高考限定文体的要求与把握
　　 问，演绎生命的精彩
　　 读·感悟一
　　 季节
　　 兼容并包
　　第二节　话题作文命题的基本特点
　　第三节　高考作文的写作要求
　　 浮萍·藤
　　第四节　高考作文的备考要求
　　 问，让世界更精彩
　　 人与路
　　第五节　高考作文的心理要求
　　 赤兔之死
　　 人与路
　　 谏屈原书
　　 致和坤的一封信
　　 心灵的选择
　……
第二篇 “基础等级”的要求
　第一章　“符合题意”
　　第一节　准确把握命题要求，把好审题关
　　 幸福之花，开在感恩枝头
　　 文章无法
　　 无规矩不成方圆
　　 人情与季节
　　第二节　关于寓言话题作文的审题
　　 选镜
　第二章　“符合文体要求”
　第三章　“感情真挚，思想健康”
　第四章　“内容充实，中心明确”
　第五章　“语言通顺”
　第六章　“结构完整”
　第七章　“书写规范，标点正确”
第三篇　“发展等级”的要求
　第一章　总体要求
　第二章　“深刻”
　第三章　“丰富”
　第四章　“有文采”
　第五章　“有创新”
第四篇　高考作文命题趋势与预测
结束语
　　半壁江山且留意，莫让作文空悲凄