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本书是教育部师范教育司组织编写的“中学教师进修高等师范本科（专科起点）”（简称“专升本”）教材。本教材以少年文学理论和少年儿童文学的历史发展为两大基本板块，同时，以文体考察和创作、阅读理论分析为基本理论的延伸和补充，以作家、作品的评述充实历史概述的内容。教材共分八章，前四章为少年文学理论的阐释，后四章为少年儿童文学历史发展的概述和各阶段重要作家作品的评述，附于概论之后的是少年儿童文学作品选例。
本书具有丰富的知识性、多维的理论性、鲜明的师范性和较强的实践性，适于作中文专业、教育专业的教材或在职培训教材。

学习纲要
第一章 少年文学的基本理论
第一节 少年文学的读者及其特征
第二节 少年文学的性质和范围
第三节 少年文学的美学特征
第四节 少年文学的价值功能
第二章 少年文学的创作
第一节 少年文学作者的素质和类型
第二节 少年文学的母题
第三节 少年文学的艺术表现
第四节 中学生的文学创作活动
第三章 中学生的文学阅读
第一节 中学生的阅读环境
第二节 读物类型和阅读方式
第三节 文学阅读和语文学习
第四节 文学阅读和素质教育
第四章 少年文学的体裁
第一节 少年诗
第二节 童话
第三节 寓言
第四节 少年小说
第五节 少年散文
第六节 少年报告文学
第七节 少年戏剧、影视文学
第八节 少年文学评论
第五章 中国少年儿童文学的历史概述
第一节 古代少年儿童文学钩沉
第二节 现代少年儿童文学的兴起
第三节 当代少年儿童文学的历程（上）
第四节 当代少年儿童文学的历程（下）
第六章 中国少年儿童文学重要作家作品
第一节 现代文学大师及教育家、艺术家的少年儿童文学作品
第二节 现代少年儿童文学重要作家作品
第三节 当代少年儿童文学重要作家作品（上）
第四节 当代少年儿童文学重要作家作品（下）
第七章 外国少年儿童文学的历史扫描
第一节 19世纪以前的少年儿童文学
第二节 19世纪的少年儿童文学
第三节 20世纪二战前的少年儿童文学
第四节 20世纪二战后的少年儿童文学
第八章 外国少年儿童文学重要作家作品__
第一节 法国、德国及其他德语国家少年儿童文学重要作家作品
第二节 英国、美国少年儿童文学重要作家作品
第三节 北欧、意大利少年儿童文学重要作家作品
第四节 俄罗斯、日本少年儿童文学重要作家作品
附录 少年儿童文学作品选
后记