本书本着崇尚学术研究，发表创新成果，服务素质教育，构建理论特色的宗旨，设置理论探索、教学研讨、教材建设、学术争鸣、文学评论和人文论坛等栏目，发表广大大学语文教师的学术论文和研究文章，反映当前在大学语文与人文素质教育方面的新思维、新观念和新成果，从而为广大教育工作者提供一个进行学术交流的平台和窗口。

卷首语
大学语文在素质教育中的作用不容忽视(代序)
特别推荐
　团结奋斗艰苦创业，努力把大学语文的教育事业推向前进——武汉地区大学语文研究会工作总结
　在探索中前行——黄石理工学院大学语文课程建设回顾与展望
　大学语文课程的教学模式探索
　认真学好母语 增强民族文化认同感——《大学语文阅读文选》代序
　论大学语文教学观念的错位
理论探索
　当代大学语文教育改革的语境论
　工具性，还是人文性
　美感熏陶 人文关怀 贴近时代——激活大学语文课堂的三把“金钥匙”
　大学语文“教什么”和“怎么教”——关于大学语文课程建设的若干思考
　论大学生发展人文素质的途径
　大学语文与人文素质教育——关于大学语文课程人文化的思考兼评教材《大学人文语文》
　学语文也是学做人——浅谈大学语文教学中的人文素质教育
　解读人文精神 提高人文素质——大学语文课程教学随想
　从迷失走向清醒——大学人文教育的必由之路
　大学语文突围：回归人文本位和呼唤改革
　大学生的语文教育与人文教育
　探索大学语文的人文教育使命
　大学语文教学中人文素质教育的现状分析
　大学语文课程边缘化的尴尬与变式
　理工科院校大学生语文素质教学改革探索
　大学语文对理工科院校校园文化建设的促进作用
　大学语文教学与军校学员的思想道德教育
教学研讨
　大学语文网络课程的教学设计及结构模块
　网络教学在大学语文教学中的应用
　浅议大学语文课的多媒体教学
　略论大学语文课件制作
　大学语文教学应重视模糊思维的作用
　建构主义视角下的大学语文阅读教学
　大学语文教师基本素质之我见
教材建设
　大学语文教材的一部力作——评周金声教授主编的《大学人文语文》
语言研究
　黄石方言与普通话在词汇方面的异同
　古音知识与古代汉语词汇的学习研究
　《阿Q正传》修辞现象论析
学术争鸣
　文言白话三论
　白话文的胜利乃是文学发展的必然——与毕耕先生商榷
　语体的三种功能和意义：认识、存在和政治
文学评论
　论上官婉儿对唐代诗歌的影响
　李白的个性、气质及其诗歌力度
　时代的骄子 民族的脊梁——范仲淹《渔家傲》赏析
　试论苏轼的赤壁情结
　言近旨远 启人心性——读郑板桥的尺牍小品
　苦闷的战士和感伤的寻梦者——《野草》和《望舒草》的比较
　鲁迅精神与中国当代文学
　乡土的苦难——论彭家煌的乡土文学
　浅谈张天翼早期小说的讽刺艺术
　成年人童话的消解——由《鹿鼎记》看金庸的创作突破
　苏童小说的女性主义解读
　解读《长恨歌》中王琦瑶的女性角色
　夏洛蒂笔下的完美男性——《简·爱》中罗切斯特的形象分析
人文论坛
　浅论<<论语》中孔子对“勇”的态度
《大学语文研究》稿约