新课程的实施是我国基础教育战线一场深刻的交革，新一轮基础教育课程体系在课程功能、内容、结构、实施、评价和管理等方面，都较原来的课程有了重要的突破和创新，所以新课程的实施，迫切要求广大教师加强学>-7，尽快提高专业化水平。为了帮助广大教师更好地领会《全日制义务教育数学课程标准》的一些基本理念，熟悉并掌握由西南师范大学出版社出版的《义务教育课程标准实验教科书。数学》的教学内容和教学方法，引导老师们走进新课程，同时展示一些实验区的教学成果，我们在收集各实验区优秀教案的基础上编写了这套《数学教案选》，供教师们教学时参考。

上学了
比一比
一、l0以内数的认识和加减法(一)
1～5的认识
0的认识
比 较
5以内数的加法
5以内数的减法(一)
5以内数的减法(二)
二、l0以内数的认识和加减法(二)
6～10的认识(一)
6～10的认识(二)
6，7的加法
6，7的减法
8，9的加减法
10的加减法
连加
连减
加、减混合运算
三、分一分、认识物体
分一分
认识物体
四、ll～20各数的认识
认识ll～20各数(一)
认识ll～20各数(二)
不进位加法和不退位减法
五、20以内的进位加法
9加几(一)
9加几(二)
8加几
7，6加几
六、20以内的退位减法
11减几
12减几(一)
12减几(二)
13减几
14，15减几
16，17，18减几