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    管理学是一门很不精确，并且还没有形成统一认识的应用性学科。管理学学派林立，没有哪一种学说能一统天下。因此，不能简单地接受某一种学说，或者接受已有的学说，要解放思想，不受现在的各种学术观点的束缚，用自己的眼睛来看世界，对现实中出现的新情况、新问题做出自己的判断，从而不断地去丰富发展管理理论和方法。
管理学的基本教育目的是使学生能全面掌握管理学的基本原理，了解该学科的发展沿革过程，学会灵活和创造性地运用管理理论和方法，指导管理实践活动。
本书根据财政部“十五”教材建设规划的需要，由财政部教材编审委员会组织编写，作为全国高等院校财经类专业教材。

    

第一章 组织
第一节 组织的一般特征
第二节 组织的个体层次
第三节 正式组织与非正式组织
第四节 组织平衡
第二章 管理
第一节 管理的一般特征
第二节 管理的主体、职能和层次
第三节 管理的技术性质与文化性质
第三章 管理学概述
第一节 管理学的特点和内容
第二节 管理学的形成和演变
第三节 当代管理理论丛林
第四节 管理理论的新发展
第四章 管理系统
第一节 系统与系统理论
第二节 管理系统
第三节 管理系统与环境系统
第四节 管理系统与业务系统
第五章 计划工作概述
第一节 计划工作的含义和要求
第二节 计划制定过程
第三节 计划的类型和表现形式
第四节 目标管理
第五节 现代计划方法
第六章 预测
第一节 预测的功能与特征
第二节 预测工作的一般原理
第三节 预测的程序和方法
第七章 决策
第一节 决策活动的含义和特征
第二节 决策的理论和原则
第三节 决策的步骤
第四节 决策的类型和方法
第五节 集体决策与个人决策
第八章 组织工作原理
第一节 组织工作及其意义
第二节 组织工作过程
第三节 组织设计和权变方法
第四节 组织设计的权变方法
第四节 组织结构的类型
第九章 组织结构及其运行方式的设计
第十章 主管人员的配备
第十一章 沟通联络
第十二章 领导工作与领导方式
第十三章 激励
第十四章 控制工作
第十五章 组织的动态发展