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“学前比较教育学”比较全面、系统地介绍了世界各国学前教育的过去、现在和未来，理论和实践，对于帮助学生了解世界学前教育的情况，丰富他们有关世界各国学前教育的知识将会大有帮助。
本书共分六章。第一章是学前比较教育学的意义和研究方法，这一章分别对学前比较教育学的意义和研究方法进行了阐述和分析；第二至五章是对美、英、日和前苏联学前教育的研究。第二至四章分别探讨了美、英、日三国的教育概况、学前教育沿革、学前教育现状和学前教育展望；第五章对前苏联社会主义学前教育的沿革及其理论和实践进行了介绍和分析。第六章是世界各国学前教育的比较研究，分别考察了影响和决定学前教育的基本因素（对学前教育沿革的比较研究）、世界学前教育的基本经验（对学前教育现状的比较研究）和世界学前教育的发展趋势（对学前教育展望的比较研究）。这个学科体系框架是我在参考了国外一些有关著述和国内的一些比较教育著述后提出的，由于本人学识不够，这只是一个尝试，希望读者提出批评意见。

第一章 学前比较教育学的意义和研究方法
　第一节 学前比较教育学的意义
　第二节 学前比较教育学的研究方法
第二章 美国学前教育
　第一节 美国教育概况
　第二节 美国学前教育沿革
　第三节 美国学前教育现状
　第四节 美国学前教育展望
第三章 英国学前教育
　第一节 英国教育概况
　第二节 英国学前教育沿革
　第三节 英国学前教育现状
　第四节 英国学前教育展望
第四章 日本学前教育
　第一节 日本教育概况
　第二节 日本学前教育沿革
　第三节 日本学前教育现状
　第四节 日本学前教育展望
第五章 前苏联社会主义学前教育的理论和实践
　第一节 前苏联教育概况
　第二节 前苏联学前教育沿革
　第三节 前苏联社会主义学前教育的理论和实践
第六章 各国学前教育比较研究
　第一节 影响和决定学前教育的因素——学前教育沿革的比较研究
　第二节 世界学前教育的基本经验——学前教育现状的比较研究
　第三节 世界学前教育的发展趋势——学前教育展望的比较研究