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本书系是西南师范大学国家级重点学科“基础心理学”、重庆市基础心理学重点实验室、重庆市人文社会科学重点研究基地心理学与社会管理研究中心最近数年的研究成果。主要涉及人格心理学、时间心理学、认知心理学等方向的一些热点、难点问题的研究，在理论和方法上都有不少创意。体现了该重点学科在黄希庭教授带领下，积极向上的群体学术风貌和锐意创新的学术个性。

陈传锋，博士，心理学研究员，认知方向硕士生导师，中国心理学会心理学教学工作委员教学工作委员会委员兼秘书，中国心理学会理论与教学专业委员会委员。迄今已出版著作近10部，在《心理学报》、《心理科学》等期刊上发表“词汇提取假设及其实验证据”、结构对称性汉字视觉识别特点的实难研究等论文20余篇。
黄希庭，1967年北京大学普通心理学专业研究和毕业。教授，西南师范大学基础心理学专业博士生导师，心理学研究所所长，西南发展与人才资源研究院院长，国家级重点学科基础心理学专业负责人，心理学博士后科研流动站站长，重庆市心理学会理事长，中国心理学会副理事长兼心理学教学工作委员会主任，国务院学位委员会学科评议组成员。迄今已出版《心理学导论》、《当代中国青年价值观与教育》、《人格心理学》等著作30余部，在《心理学报》等刊物上发表论文150余篇。获省部级以上科研成果奖励10余项。

总序
本书导读
第1章汉字认知研究概述
一、汉字认知的加工单元
二、汉字认知的加工模型
三、对称汉字认知的研究
四、汉字认知研究所存在的问题
第2章结构对称汉字认知规律的研究意义
一、为什么要研究汉字的字形认知
二、为什么要研究结构对称汉字的认知规律
三、研究结构对称汉字认知规律的意义
第3章结构对称汉字认知研究的目标与计划
一、研究问题与目标
二、研究思路与计划
第4章在非速示条件下，汉字认知的结构对称效应及其与字频效应的关系
一、目的与方法
二、结果与讨论
第5章在非速示条件下，汉字认知的结构对称效应及其与笔画数效应的关系
一、目的与方法
二、结果与讨论
第6章在速示条件下，汉字认知的结构对称效应及其与频率效应的关系
一、目的与方法
二、结果与讨论
第7章在速示条件下，汉字认知的结构对称效应及其与笔画数效应的关系
一、目的与方法
二、结果与讨论
第8章在心理旋条件下，汉字认知的结构对称效应及其对知觉恒常性的影响
一、目的与方法
二、结果与讨论
第9章对称方式及结构复杂性对汉字认知的影响
一、目的与方法
二、结果与讨论
第10章汉字部件认知的结构对称效应及其与字优、字劣效应的关系
一、目的与方法
二、结果与讨论
第11章汉字部件再认中的结构对称效应
一、目的与方法
二、结果与讨论
第12章汉字提取过程中的结构对称效应及其对形-义和音-义联结的影响
一、目的与方法
二、结果与讨论
第13章总讨论：结构对称汉字认知的加工机制
第14章结构对称汉字的认知规律与识字教学
附录：已发表的相关研究论文
参考文献
主题索引