购物车
相关商品推荐
·世界是平的(21世纪简史
·黑天鹅(如何应对不可预知
·我用一生去寻找——潘石屹
·史玉柱点评创业
·石油战争/恩道尔地缘政治
·俞敏洪创业人生(含碟)
·马云教-解开马云商业帝国
·马云点评创业
·华尔街幽灵
·资本战争
特价促销商品
您最近的浏览历史
暂无浏览历史理解课程（影印版上、下两册 William F.Pinar)——教育·心理影印版系列教材
点击查看大图
出 版 社：
中国轻工业出版社
- 出版时间：10/01/2004
- ISBN：7501946043
- 包装：简装
- 销售状态：在销
定价：￥75.00
时代网价：￥63.75 折扣：85折 节省：￥11.25
配送区域：成都市区免费送货上门、货到付款；四川其它地区送货上门、货到付款。全国范围内使用支付宝支付，先收货，后付款，安全方便（支付宝信任商家）。查看具体配送区域
 |
 |
 |
 |
关注过此商品的顾客还关注过
内容简介
本书是继拉夫尔·泰勒《课程与教学的基本原理》之后美国最重要、最详尽的课程论教科书。它论述了美国课程理论近170年的发展（1828-1994），重点论述了美国课程领域经过“概念重建”之后的发展，对“政治课程理论”、“种族课程理论”、“后现代课程理论”、“自传性课程理论”、“美学课程理论”、“神学课程理论”、“制度课程理论”等做了全面百透彻的剖析。关于课程开发实践的诸多问题，如“课程政策”、“课程规划、设计与组织”、“课程实施”、“课程评价”、“课程与教师”、“课程与学生”等等，本书亦做别开生面的前沿性研究。在美国，本书被誉为课程理论的“圣经”。
目录介绍
第1部分 导论 第1章 理解课程：导论第2部分 历史话语 第2章 把课程理解为历史文本：开创与变迁 第3章 把课程理解为历史文本 第4课 把课程理解为历史文本： 课程领域的概念重建第3部分 当代课程话语 第5章 把课程理解为政治文本 第6章 把课程理解为种族文本 第7章 把课程理解为性别文本 第8章 把课程理解为现象学文本 第9章 把课程理解为后结构主义的、解构的、后现代的文本 第10章 把课程理解为自传/传记文本 第11章 把课程理解为美学文本 第12章 把课程理解为神学文本 第13课 把课程理解为制度文本 第14课 把课程理解为国际文本第4部分 结论：附言 第15章 理解课程：给下一代的附言参考文献主题索引名词索引
顾客评论 
（查看所有有关此商品的评论）
（查看所有有关此商品的评论）商品问答 
（查看所有问答）
（查看所有问答）
