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为适应新世纪、新阶段面临的新形势、新情况，进一步增强“两课”教育教学的针对性、实效性和吸引力、感染力，为高校“两课”教育教学提供应用性强的教学参考资料，我司组织编写了《高校“两课”教育教学热点难点问题解析》，向高校“两课”教师推荐使用。 　　我们计划将《高校“两课”教育教学热点难点问题解析》作为一个系列，根据形势发展和教学的需要，陆续推出有关专辑。诚恳地希望广大“两课”教师在教学实践中，对改进本书的编写工作提出意见和建议，使本书不断完善和充实。

中共中央关于在全党兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮的通知
学习贯彻“三个代表”重要思想宣讲提纲
一、如何准确把握“三个代表”重要思想的科学内涵及科学体系?
1 “三个代表”重要思想的科学内涵
2 “三个代表”重要思想的科学体系
3 “三个代表”重要思想的主要内容
4 “三个代表”重要思想的特征
二、如何理解“三个代表”重要思想形成的时代背景、实践基础和现实依据?　
5 “三个代表”重要思想形成的时代背景
6 “三个代表”重要思想形成的实践基础
7 “三个代表”重要思想形成的现实依据
三、如何深刻认识“三个代表”重要思想的历史地位和指导意义?　
8 “三个代表”重要思想的历史地位
9 “三个代表”重要思想的指导意义
四、如何深刻认识“三个代表”重要思想的精髓?
10 坚持马克思主义的世界观和方法论
11 不断根据实践的要求进行创新
五、如何深刻认识“三个代表”重要思想的主题?
12　三大文明的协调发展
13　党执政兴国的第一要务
14　不断促进先进生产力的发展
15　建设社会主义政治文明
16　坚持先进文化的前进方向
六、如何深刻认识“三个代表”重要思想关于新世纪新阶段的奋斗目标?
17　全面建设小康社会的奋斗目标
18　全面建设小康社会的新举措
七、如何深刻认识“三个代表”重要思想的核心?
19　“三个代表”重要思想的核心是坚持党的先进性　
20　坚持党的先进性，必须坚持和改善党的领导　
八、如何深刻认识“三个代表”重要思想的本质?
21　“三个代表”重要思想的本质是立党为公、执政为民
22　努力实现好维护好发展好最广大人民的根本利益
附录：中共十三届四中全会以来大事记
后记 【媒体评论】