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本书以高等教育基本理论为指导，从科举制改革与废止的视角，系统考察和深入分析了近代中国高等教育转型的动力、原因、过程、特征与影响，揭示了中国近代高等教育的发展规律；全面总结了科举考试改革的经验与教训，并揭示了大规模选拔性教育考试的一般规律，为当今高校招生考试、自学考试改革及高等教育大众化发展提供了有益的借鉴。全书分为引论及正文八章，构思精密，脉络分明，体系严整，观点鲜明，引证翔实，分析透彻，行文流畅，颇具学术性与可读性。该书对于高等教育理论研究和中国教育史学科建设具有重要的参考价值。

张亚群，男，1961年生，安徽庐江人，教育学博士。现任厦门大学高等教育发展研究中心、厦门大学教育研究院副研究员，硕士生导师，兼任厦门大学考试研究中心副主任。1983年、1992年先后在北京师范大学、华中师范大学获历史学学士、硕士学位，2000年在厦门大学获高等教育学专业博士学位。长期从事中国文化史、高等教育史、考试理论研究。在《高等教育研究》、《教育研究》等刊物发表论文70余篇，有的论文为《新华文摘》、人大复印资料《高等教育》等转摘或转载；另合著《中国考试发展史》，参加编著《中国高等教育百年》等。

序
引论
第一章 科举制：中国传统高等教育的重心
第一节 中国传统高等教育形态的演变
第二节 清前期科举规制及选士导向
第二章 晚清科举危机与新式高等教育的产生
第一节 科举流弊加深与科举改革思潮的兴起
第二节 近代社会大变局与教育观念的转变
第三节 西方教育模式的引入与新式高等教育的产生
第三章 科举改革与新式高等教育的演进
第一节 洋务运动时期的科举与学堂
第二节 维新时期科举改革与新式高等教育的互动
第三节 “新政”前期从科举向学堂的转变
第四章 废科举对高等教育转型的重大影响（上）
第一节 学堂地位的上升与新学制的推广
第二节 高等教育行政管理体制的转换
第三节 高等教育培养目标与课程结构的演变
第五章 废科举对高等教育转型的重大影响（下）
第一节 留学教育发展与中国近代大学的定型
第二节 清末奖励科名考试的实施与变革
第三节 新式高等学校个案研究
第六章 类型分析：清末民初法政高等教育的兴革
第一节 清末法政高等教育的兴盛
第二节 民国初年法政高等教育的变革
第七章 近代中国高等教育转型的理论探讨
第一节 教育基本规律与高等教育转型
第二节 高等教育转型的特征分析
第三节 高等教育转型的历史评价
第八章 科举革废对现代高等教育改革的启示
第一节 选拔性考试发展的一般规律
第二节 高校招生考试改革的导向
第三节 科举制对自学考试的借鉴意义
参考文献
后记