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目前，全国各地各类学校正逐步实践英语新课程改革。广大英语教师正通过各种方式接受课程改革的培训，努力使自己适应新课程提出的要求和挑战。英语课程改革是一项系统工程。课程决策者、课程编制者和课程实施者构成课程改革的主体。课程决策者、编制者制定的改革目标能否实现，很大程度上取决于课程实施者——教师。教师是将课程决策者的思想、基本原则和课程编制者设计的课程化为实现课程的主要角色。因此，教师的素质和水平如何，教师的教学观念和教学行为能否转变，教学能力和专业发展水平能否提高，将是决定课程改革成败的关键。本书的撰写力求站在理论前沿，贴近教学实践，以科学的、务实的态度反映当前英语新课程改革的新理念、新思想和新方法，尤其是针对新课程实施以来广大教师遇到的问题和困难，理论联系实际，具有较强的针对性、指导性、实用性和可操作性，符合广大英语教师的实际和迫切需要。

第一章 国外外语教学发展历程与当代国外外语教学改革动态．
第一节 国外外语教学发展简史
一、19世纪80年代以前西方语言教学的发展
二、19世纪80年代至20世纪60年代国外外语教学的发展
三、20世纪70年代以后国外外语教学的发展
第二节 当代国外外语教育课程改革动态
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