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三、掌握方法，创新学习
1.开发大脑，科学用脑
人脑的结构很复杂，由两个半球组成。左半球控制人的右边机能，是语
言中枢，主管语言和抽象思维，支配我们用语言宋表达思想，完成分析活动
，熟练进行数学计算。右半球控制人的左边机能，主管音乐、绘画、雕刻等
艺术能力以及人的情绪，具有进行形象思维、发散思维、直觉思维的功能，
可以通过音乐，艺术欣赏、自然美的享受等开发右脑的潜能。左右两半球的
机能是协同的，相互配合，相辅相成。大多数人用右手做事，忽视左手训练
未能充分发挥右脑的潜能。为使你的大脑更敏锐，务必手脑相长，左右手并
用，尤其是要注意“右脑革命”，请别忘记：训练左手。
我国教育家陶行知在1931年写了一首《于脑相长歌》，由贺绿汀谱曲，
还被定为育才学校的校歌：
人生两个宝，双手与大脑。
用脑不用手，快要被打倒!
用手不用脑，饭也吃不饱，
手脑都会用，才算开天辟地的大好佬。
前苏联学者伊凡·叶大里莫夫说过：“人类平常只发挥了极小部分的大
脑功能，如果人类能够发挥一半的大脑功能，将轻易地学会40种语言，背诵
整本百科全书，拿12个博士学位。”这说明人的大脑的潜力很大。学习就要
肯用脑，脑子越用越好。强调勤学苦练，并不是盲目瞎练，要与科学用脑相
结合。
2.统筹安排，提高效率
高职高专学生在校2-3年，从学习内容来说，没有重复的，因此，不能
前松后紧，也不能前紧后松，要合理安排时间，尤其是要珍惜美国心理学家
布鲁姆提出的“实用时间”，即学生主动学习、专心学习、积极学习的时间
。譬如同样上一节课，一个同学主动、专心学习了30分钟，而另一个同学只
用了15分钟，那么，这两人的时间效率、
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学习效果差距就会很明显。
抓住时间要学会挤、管。时间是有弹性的，要挤才会充裕，横挤、竖挤
都行。横挤，是利用课余、饭后、会前等“零头”时间，如排队买东西时听
外语、背单词等：竖挤，是利用全天时间，如早上、中午或晚上挤出半小时
，双休曰挤出2小时等。管，是要对时间进行管理，合理使用时间资源，不
要把珍贵的时间花在不值得花费或不必多花费的事情上，如上网，就应有所
节制，不能整天甚至几天几夜都泡在网吧里。
3.做好预习，认真复习
(1)预习方怯
一般来说，每节课预习10分钟，可以节省一小时的复习时间。预习可以
提高听课水平，提高记笔记的水平，改变被动学习的局面，培养自己自学成
才的能力。预习方法因人而昇， …… [看更多书摘]

第一篇 高职高专教育
第一节 囚家发展宏伟目标及高职高专教育的地位
一、国家发展的宏伟目标
二、国家发展对高技能人才的需求
三、高职高专教育的地位
第二节 高职高专教育培养目标及人才培养模式
……