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本套丛书涉及学校体育的方方面面，从体育教学、学生运动员训练、学校余暇体育，到校园民族传统体育等，可以说较好地体现了“全、新、精”的要求。在取材上各有所长，在风格上各有千秋，这对我国各级各类学校在职体育教师的进修提高会有助益。
民族传统体育文化是中华民族文化的重要组成部分，是民族智慧、民族精神和民族性格的具体表现。学样是文化传播的重要基地，民族传统体育文化依托学校得以普及，依托学样得以弘扬。充分发挥学校载体之优势，可使民族传统体育文化为中华民族振兴、为人类文明作出更大贡献。
响应时代呼响，满足学科发展要求，我们为学校开展民族传统体育南上一部既有学术观点，又有教学参考价值的《学校民族传统体育》，以求在实践中不断得到充实、完善和发展，这便是我们编写此书的初衷。

曲宗湖，1936年生，1956年毕业于中央体育学院（现北京体育大学），从事学校体育理论教学、科研和行政领导工作45年，曾任北京体育学院副院长，国家教委体卫艺司副司长，全国普通高校体育教学指导委员会主任，全国中小学体育教学改革指导小组组长，中国体育科学学会学校体育研究会主任和中国教育学会体育研究会副理事长等职。现任中国学校体育研究会副理事长和中国中学生体协副主席。编著《体育理论》《学校体育学》《体育教学论》《现代教学论与体育教学》《2000年中国学校体育和卫生 发展战略目标及对策研究》《现代学校体育教学丛书》等25本书。在国内外发表学术论文近百篇，担任14所高校兼职教授，指导硕士研究生15名。现仍带领一批中青年学者从事“素质教育与农村学校体育”等学术研究。

上篇 学校民族传统体育概论
第一章 民族传统体育文化特性
第一节 民族传统体育文化的相对性
第二节 民族传统体育文化的民族性
第三节 民族传统体育文化的全球性
第二章 学校民族传统体育概述
第一节 学校民族传统体育概念
第二节 学校民族传统体育功能
第三章 学校民族传统体育教育特征
第一节 学校民族传统体育教育现状
第二节 学校民族传统体育教育特征
第四章 学校民族传统体育教学原则
第一节 学校民族传统体育教学特点
第二节 学校民族传统体育教学原则
第三节 学校民族传统体育教学方式
下篇 学校民族传统体育教学
第五章 武术
第一节 武术简介
第二节 武术教学
第六章 珍珠球
第一节 珍珠球简介
第二节 珍珠球教学
第七章 木球
第一节 木球简介
第二节 木球教学
第八章 射弩
第一节 身弩简介
第二节 身弩教学
第九章 民族式摔跤
第一节 民族式摔跤简介
第二节 民族式摔跤教学
第十章 抢花炮
……
第十二章 舞狮
第十三章 其他民族传统体育项目简介 【媒体评论】