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通过对近五年来的上海高考试题实际难度的分层次考查，来解读高考考试说明的要求，让学生亲身体验和感受易、中、难各类高考试题所对应的内容要求和复习范围，而后根据自己的实际水平和高考目标有针对性地指定适合自己的复习计划，并轻松合理地实施该计划；让教师有效地控制不同水平学生的教学和复习指导的难度，针对性地、有效地分层施教，分类练习，提高教学和复习的效率。同时，在提高学生学习的信心，了解自身的水平，减轻不合理的学习负担和降低心理压力上也试图起到一定的作用。