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    为了使广大师生透彻理解新课程理念，更好地把握课程标准和新教材，我们组织全国基础教育课程改革教育专家及新课程教材实验区的一线优秀教师编写了这套丛书。在编写过程中，注重对课改考试命题改革方向、改革形式、改革内容的研究，重点突出课改试题的精髓。本丛书以全新的视角审视新课程，走进新课程。其特点主要体现在以下几个方面：
一、内容与时俱进，体现时代需求。敏锐捕捉最新信息。搜集联系当今时事、经济、前沿科学等方面的热点问题，融入设计的试题当中，使命题具有时代感，贴近新课标的特点与要求。
二、构建与整合学科内、学科间的知识网。针对新教材要求知识面宽、信息量大的特点，设计了互动栏目。通过提供相关学科的趣味知识、前沿科学知识等，使学生增强信息意识、储备知识的能力，同时以开放性的思路为师生提供对话的平台，体现新课程“渗透综合与交叉”的思想。
三、基础与能力并重，综合与创新结合。精编精选名题、新题、活题。通过设计研究性课题、开放性问题和贴近社会生产生活实际的试题，激活学生的潜能，提高对学生创新意识的培养。内容由浅入深，既注重课堂基础达标，又注重综合素质的提高。
四、链接中考名题，针对性地进行训练。精心挑选近年典型中考试题，进行有针对性的演练，使学生提前体验中考，从中感受中考的命题趋势、命题立意和难易程度。
五、透视疑点难点，引导学生“学而思”。针对每章节中可能遇到的误点、疑点、分析容易出错的原因，进行归类训练，引导学生主动思考，领悟正确的解题思路。
六、注重阶段总结、知识梳理及检测。梳理学过的知识并进行阶段性测试，考查学习技能、学习方法，查漏补缺，夯实基础，提升能力。经过测试，培养学生的临场考试经验，提高心理素质。
七、答案详细，规范实用。为方便学生使用，书后附有详细的参考答案与提示。力求做到每题必解，解析精当。
本丛书在基础教育课程改革的探索中问世。

第一章 有理数
1.1 正数的负数
1.2 有理数
1.3 有理数的加减法
1.4 有理数的乘除法
1.5 有理数的乘方
第一章综合测试
第二章 一元一次方程
2.1 从算式到方程
2.2 从古老的代数书说起——一元一次方程的讨论（1）
2.3 从“买布问题”说起——一元一次方程的讨论（2）
2.4 再探实际问题与一元一次方程
第二章综合测试
期中综合能力测试题
第三章图形认识初步
3.1 多姿多彩的图形
3.2 直线、射线、线段
3.3 角的度量
3.4 角的比较与运算
第三章综合测试
第四章 数据的收集与整理
4.1 喜爱哪种动物的同学最多——全面调查举例
4.2 调查中小学生的视力情况——抽样调查举例
4.3 课题学习 调查“你怎样处理废电池？”
第四章综合测试
期末综合能力测试题
参考答案与提示 见附本