国家教育部颁的《全日制义务教育课程标准（试验稿）》提出了全新的课程理念、课程目标，为新课程改革指明了方向。然而，在改革中遇到的诸多问题，如怎样帮助学生在掌握基础知识、形成基本能力的前提下，进而培养创新精神、合作意识和开放的视野等等，还需要广大教育同仁共同探索和解决。本书就是众多一线试验区老师的有益尝试和探索。
就全书体例来说，每一课的内容包括下面几个板块，每个板块所起的作用当然也各不相同：
一、探究目标。通过编写者对教材的分析，指出应掌握的知识与技能；有针对性的介绍一些行之有效的学习方法，并点明情感态度与价值观。
二、探究指导。将每一课的基础知识通过“历史宫殿”进行归纳，并举例分析；再以“探究体验”拓展知识面，有助于学生系统地掌握，同时在潜移默化之中培养学生归纳概括的能力。
三、聊天室。将与本课相关的历史知识通过聊天话题的形式介绍给学生，将他们的目光从书中带到书外，形成开放的视野，培养自己探索知识的兴趣和能力。
　　四、中考题集萃。将中考、会考题中涉及本节知识点的题目，给学生进行展示，帮助学生了解考试趋势，把握解题关键。
　　五、快乐套餐。第一课的快乐套餐都由编写者准确把握教材，精心设计，在试题的设计上，变知识立意为能力立意，适当增加应用型和能力型试题，力求使学生的实践能力和创新精神在训练习中得到强化，体现了训练的基础性与学习的开放性并举、并重的原则。
全书最后的课后习题解答，针对课后习题进行解答，在给学生提供参考答案的同时，重点是要启发学生的思维。
由衷期望这本书能成为广大中学生朋生的良师益友。当然，由于新课程改革是一个全新的命题，没有现成的经验可觅，在探索过程中，出现失误在所难免。因此，该书也存在诸多不足之外，希望广大同仁不吝赐教，以便再版时加以修订。

热销排行榜

更多相关商品

第一单元 人类文明的开端
第1课 人类的形成
第2课 大河流域——人类文明的摇篮
第3课 西方文明之源
第二单元 亚洲和欧洲的封建社会
第4课 亚洲封建国家的建立
第5课 中古欧洲社会
第三单元 古代文明的传播与发展
第6课 古代世界的战争与征服
第7课 东西方文化交流的使者
第8课 古代科技与思想文化（一）
第9课 古代科技与思想文化（二）
第四单元 步入近代
第10课 资本主义时代的曙光
第11课 英国资产阶级革命
第12课 美国的诞生
第13课 法国大革命和拿破仑帝国
第14课 “蒸汽时代”的到来
第五单元 殖民扩张与殖民地人民的抗争
第15课 血腥的资本积累
第16课 殖民地人民的抗争
第六单元 无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强
第17课 国际工人运动与马克思主义的诞生
第18课 美国南北战争
第19课 俄国、日本的历史转折
第七单元 垄断资本主义时代的世界
第20课 人类迈入“电气时代”
第21课 第一次世界大战
第八单元 璀璨的近代文化
第22课 科学和思想的力量
第23课 世界的文化杰作
期中测试题
期末测试题
参考答案