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在我们童年的记忆里，每一个人几乎都有一个鲜活有趣的偶像，如孙悟空、哪吒……他们伴随着我们长大，让我们终生难以忘怀。他们潜移默化地影响着我们，和我们一起探索人生的奥秘，以及最初的生命体验和审美趣味。
　　现在，千千龙来 ！
　　这是一个鲜活的形象，一个让千千万万个孩子亲近、快乐、机智、聪明的形象。他走近幼儿，以他的幽默、智慧以及亲和力，把幼儿引领到文学艺术的殿堂，让孩子们亲近人之初始的艺术熏陶和体验艺术创造的快乐。
　　翻开这个“教学系列”，它调动了幼儿所有的感觉，开始进入这个大千世界的快乐课堂。动听的儿歌、启蒙的故事，引领幼儿进入一个想象的世界。文学是艺术的基础，对幼儿来说也如此。培养丰富的想像力，可以开扩幼儿的视野，让他们心灵的眼睛更加敏于发现、敏于探求。文学修养无疑是基础的，又是贯之于一生的。
　　幼儿对色彩的敏锐感觉，可说是随着生命的开始而开始的。他们的涂鸦之作，是游戏，也是创造，是他们想像世界的具象化。美术在引导幼儿欣赏美，享受美感，提高审美能力，有着不可替代的功能。
　　幼儿的手工劳作，也是一门孩子感兴趣的艺术课。古代“抟士为人”的神话传说，传达了人类的泥土情怀。而孩子的手工劳作，或变形，或写实，无不传达出孩子“以心写神”的雅拙情趣。手工劳作中，多种多样的造型，耀眼的斑斓色彩，对训练幼儿视觉、触觉、动觉之间的配合，形成幼儿立体空间的观念，都大有裨益。
　　至于幼儿提问，那是孩子了解世界的一把钥匙。满足他们的好奇心，就是培养他们学会观察，启发他们思考也是善待他们成长的好方式。
　　还要特别指出的是，这套《千千龙幼儿教学系列》以漫画卡通的形式，塑造了这样健康、可爱、机灵、典型的中国卡通人物，这为我们学前系列图书增添了一个鲜明的形象。通过这套书的出版，孩子们将认识“千千龙”、熟悉“千千龙”、喜欢“千千龙”。
　　我期望着“千千龙”能够走进为儿童喜欢的如孙悟空、哪吒那样鲜活有趣的偶像行列。

1、为什么不要用手绢和纸擦电视屏幕？
2、盐是从哪里来的？
3、直升飞机为什么能停在空中？
4、现在的楼房为什么盖得很高？
5、火车为什么必须在铁轨上行驶？
6、伤口是怎样愈合的？
……