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    本书内容包括：点燃起心中的一盏灯；不拘 格总是新；作文教学与教师功力；多角度立意的写作指导和训练；作文的自由；成功，作文的动力；创情境作文例谈；主动作文教学法等。

点燃起心中的一盏灯 不拘一格总是新 作文教学与教师功力 有层次地激发学生的写作兴趣 环保意识和人文精神的张扬 想象是对生活的审美 “郎平”走进作文课 两概念一议作文教例 形象思维出文采 从“我”写起 感受生活 想象的翅膀是这样展开的 “对话”，为我赢得了成功 指导写人的三个步骤 命题记叙三句诀 反弹琵琶出新意 高考小作文审题指导 多角度立意的写作指导和训练 磨砺思想.透析生活.拥抱人生 作文的自由 解读“父辈” “互动”：作文批改的一个新探索 激活主体天地新 成功，作文的动力 让作文成为一种艺术化的生活 一棵挺拔俊秀的银杏 主动作文教学法 快马、慢马及牛 教生活 写生活 由事及理 印证拓宽 多元并举培养学生思辨力 一个话题、一种情操、一篇好文 以灵感链激发学生的创新热情 记叙文中的“空白”艺术运用 领悟 模仿 创造 作文教学中教师的“导演”艺术 引进活水，积累素材，开展写作 在作文教学中培养学生创新思维 创情境作文例谈 培养感受能力，提高写作水平 作文激兴三法 激发兴趣见成效 典型范文与作文仿写 作文“打假”招式五例 指导学生引发生活活水 涵泳人文 构建美文 抓住精髓 稳步推进 指导学生写议论日记的实践与体会 作文教学的“人”与“文” 诗歌写作教学的尝试 OK，远距离投篮命中 一堂成功的求异思维写作训练课 创造性思维训练例谈 双课型作文素质训练课实录 作文离不开借鉴和模仿 附：“全国作文成功教例”征文比赛获奖名单 后记