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1 本书倡导的阅读理念：大师们创作出经典作品，确立了他们的说话权。我们在阅读其经典作品时，一定不要丧失我们自己的说话权。阅读别人的作品要和阅读自己的生命相结合。我们在阅读中一方面体验和思考别人已经体验过的经验和思考过的观念，另一方面我们也认识自我和认识世界。阅读是一种探险。
2 直接体现九年义务教育新课程标准时阅读的要求。新课程标准主张广泛阅读，主张课内外衔接，主张由课内向课外扩展。而《平行阅读》正式精选了若干与课内平行的名家名篇。
3 本书选文严格按照教材内容顺序编排，体现了与教材的同步性。
4 本书选文都与教材课文相关，或同题目、或同内容、或同写法、或同作者，以期达到加深课文理解并向课外拓展的目的。
5 本书完全可以作为“副教材”使用。
6 本书在选文上注重文质兼美，更注重学生的需要和接受程度，真正体现了学生的主体性。
7 每篇文章之前有“阅读提示”，或激发兴趣，或提示文章重点，或引发深入思考。
8 每篇文章后精心设计几道习题，这些习题多为主观性试题，答案往往是开放的，不束缚学生头脑，许多习题注重考查对文章的整体感知，更为有特征的是每篇文必有与课文相关的问题，使课内外勾联起来。

《呐喊》自序
我的老师
回忆我的母亲
母亲的形象
我的第一本书
我的第一封家书
爱迪生生平
鲁迅自传
坚强的海伦·凯勒
向生命鞠躬
雪
秋夜
雷雨前
银杏
星
雾
海燕
鹰之歌
花之歌
云雨雷电
敬畏自然
敬畏生命
寻访罗布村寨
密林里看滇池
野性的呼唤
海豚救人的离奇之谜
给鸟一个安全的家
飞翔的燕子
在我的后园，可以看见两株树
传说中的鸟
端午节的龙舟竞渡
白族石宝山歌会
故乡的食物
葡萄月令
老北京之吆喝
京白
来自欧越大地的女文豪
故乡的榕树
蓝眼
好嘴杨巴
登大雷岸与妹书
与顾章书
归去来兮辞
六一居士传
捕蛇者说
师说
伶官传序
黄生借书说
唐诗的分期
钴鉧潭记
钴鉧潭记西小丘记
喜雨亭记
登岳阳楼
始得西山宴游记
秋声赋
西湖游记一则
西湖游记二则
五柳先生传
李白之死
参考答案