本书的主要目的是推动犯罪学成为更科学的学科。我们批评了美国大学的课程设计，这种设计把犯罪学的理论课和统计学课程、方法论课程完全分开教授，造成了理论和研究脱节的现象。本书力图把方法论和理论融为一体，使得抽象的理论概念在抽象的方法中显得具体；力图把中国历史上有关犯罪的哲学论点，恰当地融入西方犯罪学的理论中，以便中国读者的理解。
　　本书介绍了目前最主要的犯罪学理论及其实证研究方法。本书首先概述了犯罪学理论的发展、犯罪学的研究方法和犯罪的测量，然后分章介绍了理性选择理论和日常活动理论、犯罪生物理论与性格理论和中立化理论、社会解组理论、迷乱理论、差别接触理论和社会学习理论、暴力亚文化理论、社会约束理论、标签理论、冲突理论、整合理论及其关键概念的量度（测量），最后分析了犯罪学理论的未来。作者强调，本书旨在帮助新人掌握犯罪学理论的概念测量量具，了解目前犯罪实证研究的问题所在，使目前还“不够科学化”的犯罪学更加“科学化”，推动犯罪学成为更科学的学科。

曹立群，男，现任美国东密歇根大学社会学、人类学和犯罪学系教授，是许多犯罪学专业刊物的编委。1993年获美国辛辛那提大学社会学系博士学位，曾任美国犯罪学学会国际犯罪学部理事会理事(2002—2005)，美国犯罪学学会在联合国的代表之一(2003—2005)，富尔布莱特高级专家(2004)，阿尔巴尼亚社会学研究所荣誉会员。研究兴趣：犯罪学理论、宪政、法务学、警察、未成年人犯罪、自杀等。已在世界许多专业刊物发表学术论文五十多篇，论文多次在美国和国际学术大会上获奖；已出版专著《犯罪学主要理论：慨念与量化》(英文)，并和John Winterdyk博士主编了《比较犯罪学的经验与教训》(英文)。

序
第一章 犯罪学理论
　第一节　犯罪学的定义
　第二节　犯罪学与其他学科的关系
　第三节　犯罪学理论的定义
　第四节　犯罪学发展简史
第二章 犯罪学的研究方法
　第一节　科学方法
　第二节　犯罪学最常使用的研究方法
　第三节　传统的社会科学研究模型
　第四节　量度
　第五节　理论验证和测量概念
第三章 犯罪的测量
　第一节　犯罪的定义
　第二节　官方统计的犯罪
　第三节　问卷调查统计的犯罪
　第四节　测量犯罪的比较
　第五节　小结
第四章 理性选择理论和日常活动理论
　第一节　理性选择理论和日常活动理论的源头
　第二节　理性选择理论
　第三节　日常活动理论
　第四节　关键概念的量度
　第五节　小结
第五章 犯罪生物理论、性格理论和中立化理论
　第一节　犯罪的生物因素研究
　第二节　犯罪的心理分析和性格研究
　第三节　中立化理论
　第四节　关键概念的量度
　第五节　小结
第六章 社会解组理论
　第一节　迪尔凯姆对犯罪社会学理论的影响
　第二节　社会解组理论
　第三节　关键概念的量度
　第四节　小结
第七章 迷乱理论
　第一节　迷乱理论
　第二节　紧张理论
　第三节　一般紧张理论
　第四节　关键概念的量度
　第五节　小结
第八章 差别接触理论和社会学习理论
　第一节　差别接触理论
　第二节　社会学习理论
　第三节　关键概念的量度
　第四节　小结
第九章 暴力亚文化理论
　第一节　暴力亚文化理论
　第二节　关键概念的量度
　第三节　小结
第十章 社会约束理论
　第一节　控制理论
　第二节　关键概念的量度
　第三节　小结
第十一章 标签理论
　第一节　标签理论
　第二节　关键概念的量度
　第三节　小结
第十二章 冲突理论
　第一节　犯罪学的冲突理论
　第二节　关键概念的量度
　第三节　小结
第十三章 整合理论
　第一节　理论建构
　第二节　理论整合
　第三节　整合理论的量度
　第四节　小结
第十四章 犯罪学理论的未来
　第一节　验证犯罪学理论面临的问题
　第二节　三个问题对理论建构的意义
　第三节　解决之道
结束语
参考文献
人名译名对照表
名词译名对照表
后记