何教授是深谙诗词理论的学者，又是兼擅诗词创作的诗人，故这部《学诗札记》具有一个重要特点，这就是，善于把理论的阐释和诗的描绘紧密地结合在一起，体现出理论和作品的互渗、交叉、圆融，在理论阐释中显隐着诗的描绘，在诗的描绘中凸显理论的光芒，从而表征为抽象与具象的统一，概括性与形象性的统一，诗学与诗美的统一。所以，读了本书后，既使人感到含有诗学的哲学深度，又使人体悟到诗美的文学魅力。

何庆善，安徽繁昌县人。1932年出生。安徽大学文学院研究员。曾出版《李白在安徽》、《唐诗评三种》、《诗词学习例说》、《千古序跋》、《怡然轩诗文录》等书十余种，发表学术论文百余篇、诗词作品二百多首。作品被选入《当代百家律诗佳作选》（中国文联出版社）、《首届中华国粹杯诗词大赛获奖作品集》（中央文献出版社）、《世界实力派诗词艺术家代表作辞典》（同上出版社）等十余种书刊。

序（王明居）
一、文与诗之区别
二、善作与善读
三、炼句炼字
四、诗到真时见性情
五、云乎？人乎？
六、灵襟慧口
七、李白与月
八、咏炭诗
九、似琐屑实真率
十、全用曲笔
十一、写景逼肖
十二、物同情异
十三、触目会心有异趣
十四、六朝诗四病
十五、入境为上
十六、陶诗琢句
十七、以景境烘情境
十八、眼高手低
十九、“锁二乔”之妙
二○、应酬诗
二一、游览诗
二二、“晨钟云外湿”的“湿”
二三、学究解诗
二四、诗画结合
二五、传神的“望”
二六、情到极处反无言
二七、说诗趣
二八、为友改词
二九、七言舒缓，五言简劲
三○、乱评一例
三一、何满子一首剥皮诗
三二、谢榛乱改古诗
三三、直浅婉深
三四、理趣入诗
三五、梅兰芳自作戏联
三六、模仿拙与巧
三七、似异实同
三八、一种春风两样情
三九、对比见情
四○、松柳不可互换
四一、李白佚诗
四二、忌六气
四三、活脱
四四、妙在构思
四五、点铁成金
四六、体物入微
四七、施愚山佚诗
四八、三者孰优
四九、一字一泪
五○、《寒食》析
五一、捕捉眼前景
五二、易道难言
五三、逆光摄影
五四、组合成画
五五、学诗浑似学参禅
五六、描写逼真
五七、戴石屏奇对
五八、陆游咏恋情
五九、杏花诗
六○、拙起巧收
六一、《大风》与《秋风》
六二、长篇叙事诗典范——《孔雀东南飞》
六三、“瑟瑟”解
六四、当句对
六五、险诨句
六六、描写邻舍诗
六七、“一点”与“一照”
六八、太白与古乐府
六九、三句体
七○、杜诗夺胎之妙
七一、杜甫论诗
七二、孟郊《四婵娟》诗
七三、古诗二言至十一言
七四、乱改古人诗例
七五、山林真趣
七六、不知所咏何物
七七、山谷诗病
七八、“自家语”最须下力
七九、有形病与无形病
八○、师友渊源
八一、双声叠韵
八二、以花比人和以人比花
八三、七律典范
八四、写雨佳句
八五、作诗准则
八六、人以诗名
……
附录 陶渊明名句小笺
后记