编写背景
　　英语教学的重心在于：培养学生英语交际能力。众所周知，交际能力属于语言输出能力，它必须建立在大量的语言知识和一定的语言思维能力基础之上。而包括英语奥林匹克竞赛在内的各类英语竞赛，正是在针对语言知识和语言思维能力进行的测试。在全国各大学大量扩招和大学毕业生就业压力逐渐增加的背景下，每一位学生家长都期望孩子能进入重点大学热门专业学习。但是重点大学入学门槛非常高。没有600分以上的高考成绩，几乎没有机会被录取。因此，仅限于课堂学习和一般学校考试的学生，要取得出类拔萃的成绩，是远远不够的。对于有能力冲击重点学校的学生，应该学习更深、更广的课外知识和技能，进一步提高自己的综合素质和学科能力，获取晋级的筹码。对于那些在师资力量薄弱、缺乏竞争环境的学校学习的学生来说，更是如此。
　　编写定位
　　英语竞赛既重基础更重能力，它不受常规考试大纲限制，灵活多变，贴近生活，紧跟时代发展，对学生的英语学习和常规的英语考试命题思路，有重要的引导作用。
　　本书将各类英语竞赛内容与学生的课堂学习和考试进行衔接，为学生在英语学习上更上一层楼搭一座桥，为将来在升学择校考试中脱颖而出，打下坚实的基础。
　　编写思路
　　本书采取讲练结合的方式，通过“知识对接”，把课堂上学过的重点难点知识，与英语竞赛中拓展的新知识接轨，进一步夯实学生的知识基础。在“思维对接”中，通过若干不同命题角度的例题，引导学生检测自己对知识理解的准确度，逐渐打开思路，提高自己解决问题的能力。另外，本书通过“能力对接”，分A、B、C三个练习，带领学生自检自测，升级提高。在参考答案部分，除一些较基础的习题外，均给出详细解答，以供学生深度理解。
　　本书力求开创一个学习的新思路，为广大同学突破学生上的重点、难点，助一臂之力。

致读者
第一部分　知识积累与运用
　第一章　词
　　第一节　名词与主谓一致
　　第二节　形容词与副词
　　第三节　代词与it的用法
　　第四节　动词的-ing
　　第五节　情态动词
　第二章　　句子
　　第一节　动词的时态与语态
　　第二节　宾语从句
　　第三节　定语从句
　　第四节　句型转换
　第三章　情景交际
第二部分　专项技能
　第四章　听力
　第五章　完形填空
　第六章　阅读理解
　第七章　翻译
　第八章　短文改错
　第九章　智力测试
　第十章　写作
参考答案