我国著名的教育家陶行知先生说过：“真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。”作为一名教师，该如何立足教育，培养未成年人正确的道德观呢？该如何挽救那些迷失于道德之门前的未成年人呢？该如何与家长联手，向徘徊于迷途的未成年人伸出援助之手呢？
本书针对当前未成年人思想道德建设领域中的几个热点话题，援引成功案例，进行方法指导。更有意义的是，编者选取成功的案例，给广大教育工作者，尤其班主任指出教育方法和预防措施。全书附名师成功教育的案例，让我们在深思之余，思考如何正确处理未成年人思想道德建设中存在的问题，如何呵护生命的成长。

第一章　生命成长的基石——未成年人思想道德建设工作概述
第一节　未成年人道德缺失谁之过——未成年人思想道德现状分析
一、理论基础
二、现实问题
三、盲点启示
第二节　未来社会呼唤全人教育——未成年人思想道德教育的重要性
一、理论基础
二、现实问题
三、盲点启示
第三节　育人之道任重而道远——教师在未成年人思想道德建设中的神圣使命
一、理论基础
二、现实问题
三、盲点启示
第二章　生命成长的警示——未成年人思想道德建设中的问题与对策
　第一节　网络。让人欢喜让人忧——未成年人网络问题的“疏”与“堵”
案例2-1-1　为上网砍死奶奶
　　案例2-1-2　吃饭、睡觉、上网---个少年的全部
　案例2-1-3　致家长的-封信
　 案例2-1-4　教师家长共谈“触网”
　 案例2-1-5　帮助妈妈认识网络
　 案例2-1-6　网上学习小组
　第二节　打开心事之锁——关注未成年人心理健康
　案例2-2-1　“天生好斗”的男生
　 案例2-2-2　小偷小摸的女生
　 案例2-2-3　反叛的小学生
　案例2-2-4　让学生学会调控自己的心理
　 案例2-2-5　帮助孩子找回笑脸
　案例2-2-6　雨后的彩虹
　 案例2-2-7　未成年人思想道德建设工作创新
　第三节　迈好青春第-步——加强未成年人的性健康教育
　案例2-3-1　“无知”的女学生
　 案例2-3-2　错把临产当痛经
　案例2-3-3　妈妈和女儿的青春期性教育协议
　 案例2-3-4　正确对待“早恋”苗头　
　案例2-3-5　和谐交流，享受成功
　第四节　托起明天的太阳——家校联手解决独生子女教育问题
　案例2-4-1　沉闷的家庭气氛导致孩子偏激
　 案例2-4-2　“双面”学生
　 案例2-4-3　掌上明珠的恶习
　 案例2-4-4　挑食、偏食的灵灵
　……
第三章　经验荟萃